《為什麼A+巨人也會倒下》企業經營思維的定期讀書會健檢【讀書會設計】
企業乃如生命體般，會隨著時間的發展而狀態，與此同時，也會隨著環境變化，導致企業的生命力逐漸消逝。
企業生命力的展現，也就是企業領導者的認知展現。一但出現「德不配位」的跡象，會一點一滴地消耗掉組織的戰鬥力，從而讓內部優秀的人才逐漸外流，導致組織能力跟不上發展的速度。
《為什麼A+巨人也會倒下》書中，就針對企業的生命發展歷程，解析出相關的影響因素，藉由了解這些潛藏的危機因子，幫助企業經營者能洞察出可能的危機，以此來切換個人的思維模式。
【1】《為什麼A+巨人也會倒下》知識網絡
《為什麼A+巨人也會倒下》書中的知識架構，主要以企業經營的五個階段中，常會出現的「思維誤區」 。
第一階段：成功之後的傲慢自負
第二階段：不知節制，不斷追求更多、更快、更大
第三階段：輕忽風險，罔顧危險
第四階段：病急亂投醫
第五階段：放棄掙扎，變得無足輕重或走向敗亡
對於領讀者來說，每章節的後面，都還會有回顧重點，這能夠幫助你在提煉知識要點時，能夠有清晰的脈絡。
【2】讀書會設計的行銷法
本書主要以企業經營的對象來分享，對於少接觸相關議題的人來說，會感覺有些距離，或是覺沒有需要用到。所以在需求包裝上，需要「重新定義」內容的價值，分別有兩種應用場景：人生決策、工作選擇。
【人生決策】個人即是組織：你就是你生命的掌舵者，企業經營的人性盲點，同樣也會在人生決策中，出現相似的思維盲區。
【工作選擇】什麼樣的企業值得你加入：了解企業經營中的五個階段，可以回顧到自身的企業中，是不是也有感受到同樣的現象。對於有能力改變的人，可以思考如何走過這些思維誤區，對於沒有能力影響的人，則可以用戰略的眼光，找出更值得你發揮能力的環境。
所以在《為什麼A+巨人也會倒下》這本書的行銷上，會依據你主打的對象，規劃出相應的文案特點來推廣。
入門經營者：個人即組織掌舵者、如何選擇好的工作環境
中階經營者：影響組織的決策者
高階經營者：引領企業的走向
【2-1】為什麼需要參加這讀書會？
讀書會價值的呈現，可以從兩個方向來展現。
第一，書中價值：通過「常見的問題」來連結可能的結果，引發我們借鏡與省思。
第二，交流價值：除了知識外，還有群眾智慧的相互交流，讓我們在書中的基礎上，連結實際經驗與各領域上的切入視角。
從「書中價值」跟「交流價值」來拓展讀書會的參與效益。
【3】讀書會設計
讀書會的設計上，依據學來參加的人以及學習目的來進行區別。如果參加的人有帶領團隊的經驗，或是能夠參與到企業經營的決策層中，對於這類學習者，讀書會設計會以「社群讀書」的模式，通過交流來萃取出群眾的智慧。
如果參加讀書會的人，想要通過此書來了解企業經營上常會出現的問題，以及對應到個人的生活中，如何強化自己在人生選擇上的判斷力，讀書會設計的方向會以「個人導讀」來展現。
【3-1】個人導讀：讀書會設計
個人導讀的讀書會設計，從「學習了解」到「提煉觀點」的運用來做為學習成效的目標。
第一階段：說書導讀
領讀人在說出的過程，依照書中的架構來逐步分，依序為：
前言導論：為什麼要讀？這部分就可以連結到個人的生活決策，以及培養個人在未來經營組織的認知培養。
五階段論：逐步說明企業成長的五個階段中，企業經營者常會遇到的思維盲點，進而導致企業衰敗的可能。
五階段的導讀，可以每導讀完一階段後，進入到分享還節，幫助學習者沉澱省思學習的內容。
第二階段：省思分享
分享階段，讓每個人就聽到的內容來分享，如果要讓學習者能夠有清晰的思考，可以運用「結構化論述」＋「個人觀點」這兩個分享架構來描述。
結構化論述，主要以「內容文本」來做分享，可以通過問題來引導分享的方向，如：內容主要的講述的重點是什麼？有哪些相關的案例或推論來支持？
個人觀點的部分，則是以「個人視角」的想法來進行闡述。
這階段分享完後的一句話？
什麼論點最讓你印象深刻？
個人生命決策中是否有相關的情境？
結構化論述主要以「內容文本」為分享方向；相對於個人觀點的分享，則是以「個人視角」為出發，兩者的分享價值在於，前者是建立新知識的認知結構，後者則是從原有的知識結構中，找出關的經驗。
【3-2】社群讀書：讀書會設計
針對《為什麼A+巨人也會倒下》的社群讀書會設計，先讓參與者來檢視自己的內在想法，首先會運用到「動態辯論」的環節，接著讓每個人一起共讀這本書，再由大家分享與票選出最想要討論的議題，最後總結思考並且運用群眾智慧來解答議題。
讀書會流程的設計，以三個流程環節：動態辯論、社群共讀、議題產出。
第一環節：動態辯論
動態辯論的運作方式，是讓每個人喚起各自的內在想法。你可以從企業經營五階段中，擷取出相關的問題來辯論，例如：
第一階段：成功之後的傲慢自負
認為成功是應得理所當然的？
無論事業多麼成功，都仍然像初出茅廬時同樣認真學習？
第二階段：不知節制，不斷追求更多、更快、更大
追求持續的短期成長，就偉大的代表？
第三階段：輕忽風險，罔顧危險
決策依據可以毫無根據地大膽下注？
動態辯論的執行方法，藉由問題來邀請大家提出各自的想法，並且在表態後，分享各自是以什麼邏輯來思考。
動態辯論的過程中，領讀者要確保每位夥伴都能夠盡情地分享。所以我們需要塑造出一種氛圍，沒有所謂的對或錯，只是從不同的角度來提出的關點，讓我們從更廣闊，更多元的視角來解釋一件事情。
第二環節：社群共讀
社群共讀的階段，領讀人主要確認大家在閱讀之後的產出。產出的部分，分為兩階段，第一階段「個人131」；第二階段「小組131」。
組夥伴都寫好個人131後，接著於小組之間進行分享，最後寫出小組的131+1。「+1」則是寫下小組想要討論的議題。
第三環節：議題產出
最後在議題的篩選上，讓每位夥伴票選想要討論的議題。討論議題的過程，可以運用「心智圖法」寫出怎麼解決。
心智圖的操作，在中心寫上要解決的議題，並通過各種視角來解決。
如果在思考解法上沒有脈絡，領讀者可以拋出可個引導點來讓大家思考解決路徑。主要包含兩個面向：一個是對內的內在心態；另一個是對外的解決方式，包含：對環境趨勢的理解、跨界商業模式的發展趨勢、決策思維的多角化、企業對抗風險的反脆弱能力。
【3-3】規劃長期讀書會：企業經營思維的定期健檢
如果是企業內的讀書會設計，還可以將這類型主題的讀書會，規劃出「定期定頻」的讀書會。
把讀書會昇華到「企業決策」的定期流程中，邀請企業經營者，時刻回歸到自己身上，每過一段時間來檢視自己是否有出現以上的症狀。所以在讀書會的設計，就不只是單一場的規劃，還可以有「固定周期」的讀書會設計。
對於高階經營者，往往會因為時間不夠，沒有時間讀書等答案來止步參與，藉由定期舉辦這類型的讀書會，如同企業經營思維的定期健檢。
每次讀書會的產出，可以針對這些內容製作出一張「檢視清單」，作為決策思考品質的檢核點。