【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動
「藍海」是一種經營哲學，用不同的視角、問題、思考的邏輯方式，重新理解商業的本質，跳脫原有商業模式的發展邏輯。
「藍海思維」就是突破產業的認知界線，並提供帶來兩種效益：
組織的經營策略，不受環境好壞的限制
經理者的想像力，不侷限在現有的產業條件中
《航向藍海》書中的內容，提供給企業經營者一種思考模式，理解商業模式下的中關鍵。
這次「讀書會設計」以《航向藍海》的書籍，通過讀書會的導讀與分享，幫助讀書會參與者理解，怎麼設計藍海讀書會。
【1】知識架構：《航向藍海》的知識模型
拆解《航向藍海》的知識模型，主要從「書」與「個人」在提煉知識的主要方向。
第一，《航向藍海》知識模型
《航向藍海》書中的內容，主要分為兩部分：
第一部分：什麼是「藍海思維」
第二部分：如何找出藍海的五步驟
「藍海思維」的理解，分別從藍海「認知要素」，還有執行動作的「策略原理」，來建立個人的藍海思維模型。
以下是針對《航向藍海》書中的知識架構所繪製的知識圖表，提供領讀者提煉書中的知識內容。
第二，紀錄自己有共鳴的知識
先把自己有「共鳴」的重點記錄下來，這些深刻的印象點，讓你在讀書會分享時，有重要素材。
另外，可以用自身案例來分享，不只可以強化人們對知識點的記憶，還能作為案例來一起探討。
【2】問題解析：連結學習價值
拆解完書中的知識架構後，讀書會設計者需要讓《航向藍海》的內容價值發揮出來，主要的方式「提出挑戰」。
「策略管理」類的書籍，這對新創事業、經營管理者，或是開發新商業市場者，都能帶來非常重要的借鏡思維。
你可以針對「問題情境」和「書中知識」來思考，事業發展的問題，有哪些有啟發的知識點。
【3】讀書會設計：社群讀書會流程規劃
讀書會設計，主要先以「學習目標」來進行區別。
如果學習目標是「了解」《航向藍海》的關鍵心法，可以藉由「個人導讀」的方式來操作。
如果學習目標以「應用」為導向，著重在群眾間的分享與交流，能夠運用「社群讀書會」形式來展現。
讀書會規劃上，領讀人依照社群讀書的RSC來架構，分成「共讀」、「共享」、「共創」的三環節。
【3-1】個人導讀讀書會設計
個人導讀的階段，主要以兩個環結為主導：第一環節「內容輸出」，主要導讀書籍，將書中的內容傳遞給學習者；第二環節為「應用連結」，讓學習者把所學到的知識點，連結到生場景中。
第一環節：內容輸出
導讀階段主要給學習者理解，為什麼需要了解這些內容，以及這些思維對於個人來有什麼影響。
個人導讀的架構設計，有兩階段來導讀：
第一，為什麼需要「藍海思維」？描述思維模式的價值，透過案例輔助。
第二，從「藍海」與「紅海」兩種思維模式特徵來探討現有的商業案例，並反推思維差異，總結出思維的摘要。
規劃學習反思時間
導讀書籍的時候，需要預留學習的沉澱時間，你可以規劃一段反思分享，幫助學習者有思考的空間。
設計強化記憶連結
領讀人在探討「藍海思維」，運用案例來推導出思維的價值，是以什麼角度來思考，幫助學習者加深印象。
第二環節：應用連結
應用層面，通過問題來引導大家分享自己的收穫，還有連結到個人工作的應用點。
實際操作，讓每位參與者，寫下現在遇到的問題，接著從書中的知識點來思考。
你可以運用「《航向藍海》問題場景」的表格來釐清思緒。
個人導讀的讀書會設計，會著重在「概念理解」到「連結運用」的導讀，將學習收益連結到個人的經營思緒中。
【3-2】社群讀書會設計
「社群讀書」的讀書會價值，主要在「交流」。
以《航向藍海》為基礎，通過彼此的經驗分享，提供更廣泛的視野，同時，發覺各自忽略的思考點。
社群讀書會規劃，主要有三個「社群讀書會」的價值，分別：共讀、共享、共創。
共讀：共讀一本書，將書中內容，用131法來萃取書中的價值。
共享：一起分享書中內容，把各組所收穫與彙整的內容分享出來。
共創：用「藍海思維運用」為主題，將學習內容，連結到生活的應用。
第一階段：131法，提煉書中的知識要點
社群讀書會的第一階段，每組閱讀分配的章節，然後用「131法」來提煉知識。
【註：每組的人數，最少需要有兩人，確保小組討論的知識交流】
「131法」應用說明：主要用1句話、3個重點，1個應用點來提煉書中的知識。
1：一句話，藉由一句話來總結書中的內容
3：三重點，從章節中，找出三個知識點來支持
1：一應用，從書中的收穫，找出一個連結到生活或工作上的連結。
【領讀者的職責】
大家分享時，領讀者的主要任務，除了確保「131」的產出，還需要在各組分享完後，簡要回顧各章節的重點與延伸內容。
第二階段：動態辯論，以問題強化思維的連結
社群讀書會的第二階段，以「動態辯論」為主，通過問題情境來邀請大家提出各自的觀點以及用什麼邏輯來思考。
執行動態辯論法，需要由讀書會引導者把《航向藍海》書裡挑選出6到8個問題。每次一道問題，讓參與讀書會的夥伴思考，這問題你是認同還是反對。
【動態辯論的運作心法】
動態辯論的過程，領讀者我們要確保每位夥伴都能夠盡情地分享。
你需要塑造出一種氛圍：重視每種觀點
「沒有所謂的對或錯，只有從不同的角度來提出的觀點。讓我們從更廣闊，更多元的視角來探討事件的可能性。
第三階段：收斂成果，曼陀羅法提煉解決法
讀書會的最後環節「創造」，把學習到的內容進行收斂。我們分享社群引導術中的一種收斂工具「曼陀羅法」。
【社群共創：曼陀羅法的知識粹取】
讓各組都會提出自己的想要討論的議題。最後在議題的篩選上，讓大家來選擇哪個議題，是大家最想要討論的議題。
有了「核心議題」後，接著各小組透過「曼陀羅法」來進行議題的細部拆解，也就是從核心議題延伸思考，還有哪些「子議題」包含在內。
各組再針對這些「子議題」，運用書中內容，或是借助大家的群眾智慧來進行解題。
【曼陀羅法的工具應用】
曼陀羅思考法（Mandala Chart）以九宮格表，向外聯想相關的子議題，也就是將中心的「大議題」，向外拆解成八個「子議題」，接著再針對這些議題來思考怎麼解決，實際操作上有三大步驟：
第一步驟，先畫出一張九宮格的表格，並且在九宮格的中央格子寫下主題。
第二步驟，把剩下的八格填滿，思考的方向跟中央的主題有關連，但彼此不一定相關。
第三步驟，思考討論各個議題中怎麼來解決，匯集群眾智慧來一個一個突破。
曼陀羅思考法，跳脫平時的線性思考，擴展出更多的想法。這也跟心智圖一樣，但是在操作曼陀羅上，更重視「主題設定」也就是你的「議題」，只有當問題對了，找出問題的解法才會更精準。
【引導者的責任】
讀書會引導者在此的任務，就是把萃取出來的知識模塊，能夠連接到參與者的生活場景中。所以各組在思考子議題的時候，通過個人期望的議題，連結到所需要的期待。
如果想對【讀書會設計】有更多了解，可以連結：【讀書會設計】如何規劃一場讀書會，讀書會設計的三層設計法來構思一場讀書會，所需要的要素有哪些，以及怎麼來規畫屬於你的讀書會。