這次書粉考察團來到北京運營知識服務的宸冰書坊，創辦人宸冰來為我們分享，中國閱讀，對於人們的影響，以及現在讀書會的運營思路。

【讀書會的三維架構】從無到有的邏輯設計

■讀書會的三維架構

面對知識付費的時代，串起的是人與「問題」之間的觀點。從用戶視角來看，用戶對於找解決的管道，透過「符號」來辨別。更可以說是一種「定位」型態的展現。

宸冰書坊以「閱讀」、「人文」、「IP」三者作為出發點，讓用戶搜尋你的時候，是多維度的關鍵字組合，這種組合也就是宸冰書坊。

接下來從這三層面向，進一步解析，宸冰書坊對於文化價值的展現，並且對於「閱讀」與「人」之間的的關係網絡。

■付費的產生，源自認同感

要先理解人是一種不喜歡改變的物種。這代表：

人只會對自己「已知」的產生認同感。

這顯示出一個議題，知識付費的另一種思路，就是付費給認同你的人，不論是闡述的知識或相關服務。

宸冰結合「閱讀」的思考點，如何通過閱讀，產生認同，進而引發付費的動機。

■透過「閱讀」導流用戶需求

我們就要讓用戶理解，影響力的展現，來自有讀書跟沒讀書的差別，因為有讀書，你知道類似場景下，你該用什麼樣的觀點出發，作為你解決問題的引導。

然而，「無知」者，就會陷入在個人的邏輯循環中，產生階層禁錮。

■人文的展現

從閱讀的角度來看，閱讀什麼，就會成為我們另一個議題，宸冰書坊的第二切入點，「人文」視角，帶入到學習的基礎之中。

從閱讀，帶到人文的價值展現，就是「生命」與「生活」的脈絡解析。

■相互共鳴的連結

所謂生活，來自一群共同嚮往的生活形式。對於「生命」則是一種方向的選擇，我們會從「生命」該怎麼展現，呈現的意義，會連帶影響到生活型態。

這也就是一個社群的展現，基於彼此都擁有相同共鳴的事物，所連接到一起。

讀書會的展現，也就基於這種共同生活的價值感，孕育出生命的反思，背後的底蘊，也就來自文化內涵。

■IP形象的展現

個人IP，就是以創辦人為主，所打造的民國IP，讓每篇原創內容，都富含民國IP的個人特性。

以這樣的特性，轉化為生活型態，進而推進「讀人」的第二層級，並透過線下交流與讀書會的舉辦，創造出讀書與IP的連結。

【啟蒙，思想淬鍊】讀書會的升維價值

■讀，3種層次

宸冰書坊創辦人宸冰進一步從「視野」與「閱讀」的關係網來分享，讀書會最終如何喚起人的文化內涵，進而影響人的生命展現。

閱讀帶來的見識，從這三種層次的不斷積累，這層次分別來自於：

第一層：讀書
第二層：讀人
第三層：讀世界

整個架構就是在說明，閱讀，讓人們從「不知道」走向「知道」的啟蒙。所以，當一個人具備了一定的閱讀涵養後，就會從人與世界之間的關係，看到更全面，更真實的生命觀。

■五感的醞釀

讀書，就是一場深度思考的五感體驗，從感知、思考、到融入，這三階段，串聯起我們在讀書時，所感知到的啟蒙過程。

每個人讀書都會有不同的感受與想法，怎麼提煉這些內容，就需要把原本書的文本文字，昇華為個人情感的賦予，也就是「意識」的帶入。

這種意識帶入，產生相對應的行為，也就是知識模塊。當這些知識從「時間」與「空間」維度的帶入，就進階生成「能力模塊」。讓一本書，透過個人意識的導入，生成獨屬於個人的生命法典。

■讀人，閱讀身邊優秀的人

讀人最關鍵的方式，就是向身邊優秀的人讀學習。從每一個人，都是時間長河上的載體，對方的故事，也就是在各時間下的載體，閱讀不同時空下的感知精華，這就是所謂「讀人」。

因為每一個人，都在不同的時間點下，成為時間的載體，也就是「人」，透過這個載體，你可以吸收到來自不同維度的感知。所以，讀人，就是閱讀身邊優秀的人，或是歷史上的典範人物故事，例如偉人的傳記。

■藝術，讀人另一種型態

每個時代，都會有特定時代下的需求，也就是人格特性。最終，形成當代下的成功特質，我們就會看到特質形成的脈絡。

此外，閱讀藝術，更是一種讀人的展現，所謂閱讀藝術就是，讓作品融入意識。換句話說，「藝術」就是閱讀後，思想沉澱的意識。

意識的展現，也說明了每個人所看到的世界觀，更也是看到自己思想的形塑過程。

■第三層讀世界

讀世界，來自旅行途中，思想層次的展現。有讀書跟沒讀書的兩個人，所看到的世界觀會完全不同。

它是一種藝術層次感的提升，因為它包含了，歷史背景的人文景觀、自然環境等時間與空間的交錯，所形層的思想世界。

它都代表著某種特性。這種思想世界的展現，展現人與人之間生命的厚度。

一個人生命的展現，也就在於讀世界後的世界觀。

 

【讀書生命旅行的放大器】

■啟蒙，理解世界的開端

從讀書、讀人、到讀世界的三層次，最終展現出一個人對於世界的理解。可以說，啟蒙，生命觀的展現，源自一個人踏出的那第一步，這個第一步也就如同啟蒙思想下，傳播的初始行動。

■讀書會的多維世界

閱讀，是思想的儲備。
讀書會，則是共享讀書後的價值觀。

以書會友，就是基於認知不同下的改變，透過共享讀書會的價值觀，提升一個人讀書的世界觀。

當共讀的人一多，認知維度的展現，就會呈現出多維世界觀的豐富性，也就更趨向於真實世界的真理。

■生命符號的定位

讀書階段進階影響力，也就是從讀書會，在更深一層的「讀人」視角，定位在「個人聚焦」點上，這過程就是在選擇你的「符號」來作為生命定位。以此型塑出你個人的特性。

■讀書，生命旅行的放大器

讀書，是生命旅程的放大器，透過讀書、讀人到讀世界。

不斷驅使一個人的世界觀持續擴增，並且趨近一真理世界與個人世界觀的契合。當兩者的世界觀愈契合時，你也就找出，你生命價值的影響力。