商業環境中，如何讓更多的人，知道你，找到你，並且跟你在一起。這就需要從原有的「製造導向」轉向「用戶導向」的設計思維。但最長出現的阻礙是「價值網絡的依賴」這就是《創新者的兩難》中提到最為致命的認知框架，也就是依賴於過往成功的產品與服務，作為發展的基本假設。

這就導致，任何偏離原有價值網絡的發展思路，就會被視為不可能，很難做到的認知受限，創新的行動力就會在無形之中被遏制。為了打破這樣的邏輯循環，《創新的用途理論》就從「用戶視角」讓我們先從不同角度來思考，哪些環節，是我們未曾想到，抑或是為何我們不那麼做的想法，突破既有的認知盲區。

■知識脈絡

知識的設計，包含了三個面向：

理論基礎：用戶思維的關鍵心法（第1、2、3章）
理論應用：怎麼落實系統化操作（第4、5、6章）
組織建構：團隊如何擁有共同的默契（第7、8、9、10章）

從這三個內容架構，就可以基本理解書中概念從「基礎」到「應用」，最後應用到「組織」層面。

對於讀書會的行銷重點，則會有兩大設計重點：第一種，個人的換位思考；第二，組織的創新視角轉換。

依據參與者對於組織的影響力，來做為設計重點，也就是如果是組織裡高影響力者，著重於「組織建構」的議題操作。對於個人的創新，則是主打創新對於個人生涯與職業上的創新效益。

■兩大讀書會設計脈絡

帶讀讀書會的時候，就要先釐清，這場來參與者的比重，也就是偏向的主軸，是針對「個人創新」還是「團隊創新」，依此就會有兩種讀書會的設計型態。

以個人面的創新，就會結合RSC的應用操作，來做為設計方向。以組織為導向，比重就會落在「共識建立」與「團隊執行」裡大層面。

■個人面的讀書會設計

對於個人面來做設計，如果人數少，領讀者導讀的重點，就會偏向理論講解，共讀的階段，則是針對第4、5、6章，落實告個人的應用面。這邊就可以藉由便利貼法來操作，讓閱讀的時候，不僅是先理解書中的意涵，在最後的便利貼中，結合個人經驗來做闡述，以達到群眾智慧的分享效益。

接著應用面，則是由曼陀羅法，讓大家來討論，哪些議題需要由群眾來共創。領讀者則是在過程中，讓想法更加落地實踐。

所以可以先點出幾個議題的方向，例如，職涯面的創新認知，或是工作上的創新認知來做為引導。更進一步則是由學習表單的型態，事先結合個人生涯發展的議題，結合之前在共讀階段的知識沉澱，並連結到個人的指引。

■團隊層面的讀書會設計

以組織面的讀書會設計，同樣可以透過「便利貼法」讓每位參與者共讀各章節。主要的不同在於「應用」層面的建構，所謂的應用層面，就是指，如何落實到團隊的「共識建立」以及「團隊執行」這兩大視角。

第7、8、9、10章主要探討團隊如何建立創新共識，那就需要先檢視，目前團隊對於創新的共識與執行面。

透過各個組檢視彼此的團隊後，接下來，分組以「便利貼」來共讀，或是由領讀者帶讀後面，第三部分的章節，讓彼此對於團隊創新擁有相同的理解，這時領讀人要回應道最初理論的基礎，讓大家省思這個團隊創新的應用，是依據什麼樣的邏輯組件而成。

有了基礎的認知後，就會分為兩個階段的討論，「共識的建立」與「團隊執行」最終的成果，則會成為一種系統或制度的發展基礎。

對於領讀者來說，可以藉由「系統化」來設計共創的結構，分別可以從幾本書來組建：《航向藍海》《精實創業》《SPRINT衝刺計畫》來設計共識與實踐的核心元素。