讀書精廣深的第二個面向：廣博閱讀3個動力

「不讀書的人，一輩子只能體驗一種人生；讀書的人，一輩子可以體驗到一千種人生」。

 

這個年代，到處都充斥著知識焦慮，許多人開始覺得需要透過閱讀來獲取知識，因此開始大量的買書，但是買來之後，卻只擺在一旁。在我的社群讀書引導課的課堂上，總會被學生問一個問題：「Hank老師，我買了很多書，但是都沒有時間讀，該怎麼辦？」

沒有時間閱讀，該怎麼辦？

沒有時間閱讀，怎麼辦？可能會有很多人回答「那就用零碎的時間來閱讀，可以在廁所、在床頭、在車上或在辦公桌上放想看的書，隨手都能夠拿得到，這樣就可以利用碎片的時間來閱讀。」

但是我覺得這樣的方法，很大的機率行不通！
你可以會問：爲什麼？

沒有時間閱讀，其實是一個偽議題！

沒有時間閱讀，基本上是一個偽議題，對我而言，我覺得沒有時間閱讀不是真正的問題，真正的問題是沒有心情閱讀。

爲什麼說沒有心情閱讀呢？因爲閱讀這件事在你心裡從來不是最重要的事，或者你不認爲閱讀能夠幫助你解決當下眼前的問題。所以「閱讀」這件事永遠不會被排在你的行程裡。

因此，你才會覺得永遠都沒有時間閱讀，所以

關鍵並不是在「有沒有時間」閱讀，而是你是否把讀書看成一件重要、必須做的事情。

如何讓人會有廣博讀書的動力，提出以下三個策略跟大家分享：

策略一：推拉效應
策略二：主題閱讀
策略三：社群學習

策略一：推拉效應

我覺得要能夠有時間讀書，一開始必須要有兩個效應的創造。

推力以及拉力。

推力

什麼是推力？
推力指的是，可以讓我們很清楚的明白閱讀的目的，呼應之前提到的精準學習，當你很清楚自己在角色或任務上所需要的學習，或在工作跟生活上所必須面對的需求進行學習，你就能夠有強化讀書的動機，這就是推力。

拉力

拉力是什麼？
拉力指的是我們在學習的時候，先預想到學習的短期回報，而短期回報就是像我們正在讀簡報技巧的書，這時候我們至少要在書裡找到一個知識點，並且立刻使用在工作生活上。

舉例來說，在讀完簡報的書籍後，從中獲得的知識點是：「一場好的簡報，破題可以透過故事抓起大家的眼球」，那麼我們就可以在簡報的設計上，加上破題的故事，來吸引聆聽者的眼光，這個例子就是短期回報，能夠使你讀完書後，馬上感受到的一股拉力，就是使你去學習的動力，這樣能夠讓所學得到馬上的反饋與回報，藉此也提高我們學習的意圖跟動力，讓我們更有心情讀書。

策略二：主題閱讀

很多人常問我：「Hank老師，一本書你大概都要讀多久？」
對我來說有兩種情況，若是我熟悉的主題，一本書大概會在四十分鐘到一個半小時讀完；如果是新的或陌生的主題，大概一本書要讀三到五個小時。

以我的經驗來說，若在一段時間裡，都讀相同主題的書，將會提升閱讀的效率，而在讀同一類的書籍後，你會發現這些同主題的書，在很多的內容、方法或者是學理都是一樣的，甚至會有例子跟故事也相同，所以我們在讀童一個類型的書籍時，就能夠很快速地理解，甚至跳著看。

因此，如果我們能在一個時間內，讀同一類的書，將會大大提高讀書的效率，這也就是主題讀書的力量。

策略三：社群讀書

什麼是社群讀書？
就是我所說的「讀書會」的概念，在讀書會裡有四個主要的價值，我將它稱作「NRSC」。

N：Networking
R：Reading
S：Sharing
C：Creating

Networking

我們都聽過非洲諺語：「一個人走路比較快，一群人走路比較遠」，所以如果我們能夠同時一起讀書，那麼我們就能達到彼此監督、支持與鼓勵的效果，也可以更堅持、投入的讀書，這個是第一個價值：「Networking 」。

Reading

第二個是「Reading 」，如果大家能一起讀書，就能分門別類的拆書來讀、分工閱讀，因爲大家有不同的學習方式，用不同視角來看同一本書，所以就能夠使我們更通透書籍內容。

Sharing

第三個是「Sharing 」，透過大家對書的學習需求，再融合自身的個人經驗，讀書也讀人，在讀書的同時，我們能夠去讀到每個人的理解、感悟、啓發、創意，以及經驗跟故事，並且快速的獲取我們對這個知識領域的內容，得到一些知識落地的成功跟失敗經驗，藉此提高我們去實現的可能性。

Creating

最後一個是「Creating 」，意思是當我們一起讀書，就能共同探討一些實用的方式，讓大家去碰撞、構思如何實踐，如此可以提高學習實踐的可能型，同時激勵我們更願意投資時間去讀書。

以上三個策略

一、推拉效應
二、主題閱讀
三、社群讀書

是我個人在提高廣博閱讀力的動機，希望大家能夠有所收獲，也能夠實現自己在閱讀上的目標。

–
作者：林揚程 Hank大叔