溝通的準確性，來自我們所想像的是同樣的畫面。但很多誤解與失誤，往往都是因為這種共同想像出現了偏差。

其中又以「會議溝通」所產生的認知鴻溝更大，因為台上講解的，與聽眾所想像的結果，會因為多種因素的干擾，不論是理性，還是感性的層面。都會當我們的解讀產生曲解。

為了減緩這種溝通誤解，《學問：100種提問力創造200倍企業力》系統性的解讀，如何在溝通中，把干擾因素降低，並且透過有效率地達成共識。

■知識網絡

《學問：100種提問力創造200倍企業力》最主要的知識點在於對「ORID」的解釋，以及這個提問的基本心法。最後案例的部分，則可以由領讀人來做補充。

萃取書中精華的三個層面：

第一層面：ORID的應用概念與背後的邏輯基礎（一、二章）
第二層面：ORID的解釋與提問方向（三章）
第三層面：實踐過程的應用手法（四、五章）

此時領讀人可以先針對書中的知識點，思考來參與者如何連結到個人的工作背景中。以及哪些「會議議題」是影響討論的結果。

■RSC架構

首先要思考，這場讀書會的期望收益是什麼，如何發揮「群眾分享」共創社群讀書的價值。

這邊就有三個期待目的：
第一：會議問題的解法
第二：會議效率增進
第三：會議系統的建構

第一，會議解法，透過群眾思考會議中，會有哪些理性或感性，部門與個人，或層級間的干擾因素。

第二，會議效率的增進，就是對於「參與人」與「影響力」來做劃分，找出會議效率的增進方法。

第三，革新，也就是組織的會議中導入「ORID」系統，來做整體會議的精進。

■會議問題的解法

針對會議問題的解法，領讀人在帶讀的重點，則是偏向，讓群眾閱讀前面一、兩章。

在分享階段，透過PDPC法，讓每位參與者，透過這些會議溝通的盲點與概念，思考過往的會議中，都有哪些干擾源頭。

接著由第三、四、五章節，則是由領讀人來分享，系統闡述整的內容。讓大家思考，這些問題已「ORID」的角度，如何有效來解答。

其中就會有些干擾因素不是系統與流程能夠解決的，那就會是另一個議題。如果要聚焦在會議討論上，在共創階段，透過書中的概念，系統性建構解決的可能。

領讀人要思考，如何讓每個人分享，引導討論問題的層次聚焦在會議溝通上。

■會議系統的建構

如果是針對系統如何應用到團隊中，導讀時，讓每個人以「便利貼法」來拆解這五個章節。此時要讓每組至少有兩個人以上，才能讓書中的概念更聚焦在書中的內容上。

第二階段「分享」中，可以依據各組，或是個人，來分享其中的認知。此時讀書會的領讀人要思考，每個人對於第三張便利貼的連結點，來做總結歸納，最終找出最後要「共創」階段的議題。

第三階段「共創」則是以前面分享階段時，最多人提到的議題點，作為主要的群眾共創法。領讀人則是在引導的過程中，喚起每個對於剛才書中的概念，以及連結到工作與生活中。

最終的產出，可由「曼陀羅法」或是「心智圖法」來做圖像化呈現。可以從會議的干擾問題，對應到解決方法。或者，可以從會議流程的議題來做解決的設計。